Die Idee

In der heutigen Zeit merken wir gerade in der Grundschule, dass die Kinder mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Kompetenzen eingeschult werden. Einzelne Kinder können bereits lesen, während andere die deutsche Sprache weder verstehen noch sprechen. Manchen Kindern fällt das Lernen leicht, anderen unfassbar schwer. Alle Kinder kommen jedoch mit der gleichen intrinsischen Motivation zu lernen. Denn Kinder wollen lernen, ihr Wissen vermehren und ihre Kompetenzen steigern. Kinder sind wissbegierig, sie streben danach, sich die Welt, ihren Fähigkeiten entsprechend zu erschließen.

Innerhalb des Kollegiums entstand die Idee, Kindern eine Lernumgebung anzubieten, in der sie in einzelnen Einheiten frei entscheiden dürfen, woran und womit sie lernen möchten. Ihr Wissen anhand von selbst gewählten Projekten zu vergrößern und das Lernen zu lernen.

Organisation des Projektraums

Der Projektraum wird an mehreren Tagen in der Woche für die Schülerinnen und Schüler geöffnet. In den Raum dürfen alle Kinder, die ein gutes Arbeits- und Sozialverhalten in der Klasse und der Schule zeigen. Der Raum bildet den 3. Pädagogen. Durch die besondere Einrichtung und die anregende Lernumgebung sollen die Kinder motiviert werden, sich mit selbst gewählten Projekten zu beschäftigen. Diese können sie später im Klassenverband und gerne auch darüber hinaus vorstellen. Im Projektraum findet durch einen Projektcoach die gemeinsame Ideenfindung und die Begleitung während der Arbeitszeit am Projekt statt. Jedes Kind bekommt die Zeit für sein Projekt, die es braucht. Freie Wahl der Arbeit, der Zeit und der Sozialform. Projekte können auch im Team oder einer Kleingruppe durchgeführt werden. Neben dem Projektraum können die Kinder ebenso die Schülerbücherei und den Schulhof oder den eigenen Klassenraum zur Arbeit nutzen. Die Weiterarbeit am eigenen Projekt ist stets mit der Klassenlehrerin abzusprechen. Im Rahmen regelmäßiger Coachingeinheiten besprechen die Kinder mit dem Projektcoach ihren Bearbeitungsstand und das weitere Vorgehen. Ein Projektplan bietet die Grundlage und beinhaltet einzelne Meilensteine und das anvisierte Ziel. Der Plan liegt im Projektraum und kann von den Kindern sowie dem Projektcoach oder der Klassenlehrerin eingesehen werden. Eine ständige Weiterentwicklung bis zum Ziel ermöglicht Flexibilität und die Chance, Entscheidungen zu überdenken, Pläne zu verändern und damit gleichzeitig zu optimieren.

Durch die Präsentation der Projekte und Informationsweitergabe der Schülerinnen und Schüler wird das Interesse weiterer Kinder geweckt und die Motivation gefördert, im Projektraum arbeiten zu dürfen.

Im Rahmen ihrer Projekte erlernen die SuS eine Vielzahl von Kompetenzen unbewusst.

Ausstattung

Der Projektraum bietet eine anregende Lernumgebung und verschiedene Möglichkeiten zu arbeiten. Es stehen gewöhnliche Tische und Stühle zur Verfügung. Die Kinder können ebenso im Stehen an der Fensterbank oder einem höhenverstellbaren Tisch arbeiten.

Neben Sitzsäcken können sich die Kinder auch Klappmatten nehmen und im Liegen arbeiten. Für eine feste Schreibunterlage stehen Bretter zur Verfügung, die sich die Kinder nehmen können. Für die Aufbewahrung der Projektmaterialien erhalten die Kinder für die Dauer ihres Projekts ein eigenes Fach. Nach Beendigung wird dieses ausgeleert und steht den nächsten Kindern zur Verfügung. Der Projektraum beinhaltet einen Materialfundus aus Bastelpapier, Stiften, Scheren und Kleber. Durch dieses Angebot können sich die Kinder vollständig auf ihre Projektarbeit konzentrieren.

Für die Recherche stehen den Kindern neben Literatur auch Tablets und Laptops zur Verfügung.

Impressionen: